关于大数据背景下的智慧校园建设路径的分析

1 高校信息化面临新挑战

我国高校信息化发轫于上个世纪八十年代，前期十多年主要是校园网络、CAI课件和分散独立的管理信息系统建设。进入二十一世纪，高校数字校园建设得到快速发展，几乎所有的高校在这十多年都经历了一至两轮的数字校园建设，提升了高校信息化的整体水平。然而，最近两年，以管理信息化为核心的高校数字校园建设遇到了多方面的挑战，随着云计算、物联网、移动互联、大数据、以及知识管理与社交网络等新型信息技术的广泛应用，高校信息化即将进入一个新的阶段。

（1） 信息技术的挑战

近年来，各种新型信息技术快速推广普及，对高校信息化形成了巨大的挑战：海量存储、按需计算的云计算模式冲击着高校传统的数据中心建设；以智能终端、移动互联、物联网为代表的移动化风潮不但冲击着高校校园网络建设，更是扭转了信息系统建设的思路与方向；融沟通、协作、分享于一体的社交网络，在取代校园BBS之后，又对传统的以管理者为中心的信息系统产生了巨大的冲击；而以大量化、多样化、快速化为特征的大数据，因其蕴藏的高附加值，已经引起了各方的高度重视。

（2） 业务融合的挑战

高校经过多年的信息化建设，信息技术从简单的工具应用逐渐深度融入到教学、科研、管理与服务的各项活动中，学校师生和管理人员的信息化素养与需求也越来越高，已经不满足于简单的业务管理与信息查询，基于IT的创新教育教学模式和管理模式不断涌现，日益受到各方重视。教育部制定颁发的《教育信息化十年发展规划（2011－2020年）》也把“推动信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养模式”作为高校信息化当前的主要目标。

（3） 建设运行模式的挑战

随着高校信息化的发展，学校的信息系统越来越庞大复杂，已经给建设运行模式提出了严峻的挑战：没有一家IT公司能够提出一个高校数字校园的整体解决方案并圆满地实施，很多高校信息化建设陷入进退维谷的境地；高校自身的信息化队伍日益紧缺，安全稳定运行的压力与风险日增。什么是科学、可持续的高校信息化建设与运行模式？当前阶段意见相当分裂，缺乏共识，甚至开始导致高校信息化行业发展方向出现迷茫。

面对如此多方面、立体化的挑战，高校信息化向何处去？成为摆在我们面前的一个重要课题，提升数字校园，实现向智慧校园的跃升，是一种合理而现实的选择。

2 高校智慧校园的特征

智慧校园是高校信息化的高级形态，是对数字校园的进一步扩展与提升，它综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、智能感知、商业智能、知识管理、社交网络等新兴信息技术，全面感知校园物理环境，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体的特征，将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，为师生建立智能开放的教育教学环境和便利舒适的生活环境，改变师生与学校资源、环境的交互方式，实现以人为本的个性化创新服务。相对于数字校园，高校智慧校园有如下特征：

（1） 互联网络高速泛在

网络是信息时代的基础，没有网络就无法实现教育信息化的绝大部分工作。智慧校园的网络基础更强调移动互联和物联网，要为校园中人与人、人与物、物与物之间的全面互联、互通、互动，为各类随时、随地、随需、随意的应用提供宽带、泛在的基础网络条件。

（2） 智能终端广泛应用

智能终端可以实现随时随地的普适计算、信息获取与感知，已经成为高校师生日益普及的随身装备。各种智能感应技术的广泛应用，可以远程使用、管理与控制的数字装备已然普遍，使得各种监测信息可以随时获得，人与物的互动成为现实，全面感知校园环境和师生活动状态成为智慧校园的物质基础。

（编辑：ASP站长网）